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ESTUDIO DE CASOS SOBRE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN UNA MUESTRA DE SEIS CC.AA. (1990-2012)

Consuelo VÉLAZ DE MEDRANO URETA

et al.

 
ISBN - PDF:
9788469572382
Num. páginas:
1407
Fecha edición - PDF:
01/05/2013
Colección:
Ciencias sociales y jurídicas
Formato:
PDF
Editorial:
UNED
Idioma:
Español

* Precio sin impuestos

SINOPSIS
En los años 90 se pone en marcha un sistema de orientación multinivel en educación primaria y secundaria (LOGSE, 1990; LOPEG, 1995), que contemplaba un tutor/a para cada grupo-clase de alumnos, un equipo externo de orientación y apoyo psicopedagógico a los centros de educación infantil y primaria de sector, y un departamento de orientación en cada Instituto de secundaria. También en esos años (1992) se creó la especialidad (profesor especialista en Pedagogía y Psicología) en el cuerpo docente de secundaria. Hoy puede afirmarse que la orientación educativa y sus profesionales se han consolidado como elementos imprescindibles del sistema educativo español. En estos veinte años, tras la progresiva transferencia de las competencias en educación a las Comunidades Autónomas, sus políticas de orientación han evolucionado y observamos diferencias situaciones. Esta obra es de especial interés para orientadores, administradores de la educación, expertos en el diálogo de políticas en educación, investigadores y estudiantes de la orientación educativa.